Как да използвате кликер с кучето си: метод за обучение на кликер

Методът за обучение на кликер, първоначално разработен за обучение на морски животни, се появява за първи път през 70-те години като метод за обучение на кучета. Изобретен от американката Карън Прайор, специалист по поведенческа психология, това е щадящ метод, известен като позитивно образование, защото се основава на принципа на наградата и следователно на мотивацията на кучето.

Основни принципи на обучението на кликери

Този образователен метод се характеризира с използването на малка кутия, „щракалка“, която издава определен звук, когато натиснете неговия бутон („щракване“, откъдето идва и името му). Въз основа на логиката на кондициониране, съчетана с положително подсилване от награда, принципът на обучението на кликера е прост: става дума за това кучето да свърже шума на кликера с приятно събитие, като лакомство, тренировка. игра, прегръдки ...

По-голямата част от времето лакомството се използва като награда за практичността му (можете да го имате винаги) и ефективно (кучето е алчно животно!). Когато попитате кучето си за поръчка и той го направи, всичко, което трябва да направите, е да активирате щракването и незабавно да му дадете лакомство. По този начин щракването само по себе си не действа като награда, но бързо ще бъде идентифицирано от кучето като сигнал, че то се е подчинило добре и че ще последва награда. Ето защо говорим за кондициониране или положително подсилване.

Защо да използваме обучение за кликер?

Тази техника може да изглежда странна, защото в края на краищата, защо да не възнаградите директно кучето си, без да преминете през стъпката на щракване? Звукът на щракача има предимството да бъде неутрален за разлика от гласа и всеки път един и същ, което го прави лесно разпознаваем и фокусира вниманието на кучето върху случващото се. Благодарение на този стимул тогава ще му бъде по-лесно да прави асоциации в главата си.

Следователно кликерният метод дава възможност да се насърчат очакваните поведения, като действа като вторичен подсилващ елемент, като наградата е основният подсилващ. Предимството на такъв работен метод е също така възможността да се подсилва и ръководи, стъпка по стъпка, изпълнението на нова поръчка. Например, ако искаме да научим кучето да лежи, активираме щракача веднага щом коремът му се удари в земята, като показва, че прави това, което се очаква от него. Друг интересен аспект на щракача като работен инструмент е, че кучето, благодарение на силния си слух, може да чува щракането от разстояние, което му позволява да привлича вниманието му от разстояние. Освен това е удобен метод за агресивни или страшни кучета, защото не изисква докосване на животното.

Първа стъпка: запознаване

Тази първа фаза е от съществено значение, тъй като става дума за това кучето да разбере значението на щракането. На всяка тренировка, но също така и в ежедневието, ще използваме кутията максимално, за да затвърдим всяко негово добро поведение, след което веднага ще дадем лакомството. Обикновено методът изисква да се говори възможно най-малко, освен да се даде заповедта.

Когато награждаваме, бихме могли да използваме дума, която винаги е същата като „да“ или „това е добре“, произнесена с неутрален тон. Като първа стъпка се препоръчва да хвърлите лакомство на земята и да активирате щракача веднага щом кучето го вдигне, за да „принудите“ връзката с награда за щракване. След като тази асоциация е фиксирана в главата на кучето, можем да започнем да въвеждаме прости команди като „седнете“, „легнете“, „дайте лапата“ и т.н.

Втора стъпка: обучение

Всъщност има три техники за обучение на куче чрез кликер обучение: примамване, улавяне и оформяне. Всеки от тези различни начини на действие има своите предимства и изборът ще зависи от темперамента на вашето куче и какво искате да получите от него. Разбира се, възможно е първо да се тестват тези три опции, за да се наблюдава неговата реактивност.

Методът "примамване"

Най-популярният основен подход към обучението на кликър е техниката на „примамване“ или примамка. Както беше казано по-горе, това се състои в издаване на щракване веднага след изпълнението на поръчката. Например, ако искаме да научим кучето да дава лапа, ще активираме кутията веднага щом я вдигне и ние му даваме лакомство, без да чакаме. От решаващо значение е винаги да се придържате към този ред - щракнете - награда времева линия, така че кучето да свикне. Докато върви, той трябва да изпълни веднага щом чуе командата и ще възпроизвежда правилното поведение все по-бързо, като целта е в главата му да задейства щракването, което следва наградата! Принципът на "примамка" е толкова прост, колкото този.

Методът "улавяне"

Използването на тази втора техника често е интересно за хиперактивни кучета, чието внимание е трудно. Както подсказва името му, става въпрос за „улавяне“ на поведението, което кучето възприема спонтанно, като седнало, легнало, да стои неподвижно ... Принципът е да издавате щракането в момента където кучето изпълнява желаното действие небрежно и след това възнаграждава. Този метод очевидно изисква много повторения, докато вашият спътник не разбере какво е действието и прави асоциация с шума на щракането. В допълнение към "улавянето" на тези поведения, това позволява да се привлече вниманието на кучето и ние можем постепенно да се плъзгаме към работни сесии, където ще прилагаме същия принцип, докатотака че кученцето да не прави грешки и систематично да извършва желаното действие, за да получи щракването.

Методът "оформяне"

„Оформяне“, което може да бъде преведено чрез идеята за „моделиране“ или „оформяне“, е прогресивен метод, който се състои в постепенно засилване на доброто поведение на кучето с помощта на щракалка. Така че всичко е свързано с щракване и възнаграждаване, дори ако не постигнете точно това, което искате. Този метод е интересен за получаване на нещо, което кучето не би направило естествено, като например реверанс, игра на мъртви ... Ще издаваме щракване всеки път, когато кучето започне да тича, стъпка по стъпка: например, за да играете мъртъв, щракнете веднага щом той остане неподвижен на земята, дори ако това е само няколко секунди. Продължавайки по този начин, ние винаги ще насърчаваме малко повече целевото поведение постепенно да се придвижваме към крайната цел на упражнението.